Fecha de publicación	Título	Autor(es)
oct-2021	Developing CEFR-aligned tasks for assessing receptive skills	Chacón Morales Chacon, Odalys Morales; Nodarse González, Norma Melitina
oct-2021	Pedagogía lingüística que promueve el marco común de referencia europeo: implicación de la retroalimentación interaccional	Carvajal, Fermin; Casar, Liliana; Perez, Antonio; Patterson, Marisol; Nulñez, Cristina; Fernández Guevara, Zoraida; Salina, Lourdes
oct-2021	Raising professional identity and resilience in teachers and students on a virtual platform	Morales, Diana Rosa; Patterson, Matilde; De la Paz, Eida
oct-2021	Assessing writing in english in cuban higher education	Gutiérrez Baffil, Tamara; Collada Peña, Ivonne de La Caridad; García Fernández, Ioani; Harsch, Claudia; Castro Álvarez, Pedro
oct-2021	La contextualización del mcer en la formación de profesores de idiomas en la UO	Batista Medina, Isabel; Alfaro Tamayo, Marisela; Jiménez Álvarez, Marisela; Bell González, Yarivis
oct-2021	Assessing speaking skill in english in cuban higher education	García Fernández, Ioani; Harsch, Claudia; Collada Peña, Ivonne de La Caridad; Castro Álvarez, Pedro; Gutiérrez Baffil, Tamara; Pérez Novo, Eduardo
oct-2021	La enseñanza virtual del idioma inglés en la universidad cubana. Retos y perspectivas	Pérez Morales, Juana Idania; González Arias, Carmen Luisa; Hernández Garcia, Maria Virginia
oct-2021	Interaction of english for specific purposes–CEFR in a training course for researchers in artificial intelligence	Salas Hau, Julian Rene
oct-2021	An alternative communicative model for teaching and learning english. Distance education in COVID 19 times	Pérez Correa, Antonio; Palmero Ortega, Arlenys; Calañas Hernández, Maritza; Espinosa Leyva, Dariela Elvira
oct-2021	El aprovechamiento de las tecnologías para el aprendizaje de inglés en la Universidad de las Ciencias Informáticas	Martínez Márquez, Yoan; Gámez Batista, Yalice; Valcárcel Izquierdo, Norberto
oct-2021	Evaluation in the teaching-learning process: some necessary reflections	Núñez Salazar, María Cristina; Delgado Rodríguez, Yanetsy; Rodríguez Gómez, Maydelín
oct-2021	Spoken production at b1 level in german through the oral guided tour	Quiala Taquechel, Adriana; Jiménez Álvarez, Marisela; Despaigne Negret, Omayda; Martínez Sánchez, Ana
oct-2021	Propuesta de empleo de laberintos digitales para el aprovechamiento del Moodle en el desarrollo de la competencia pragmática	Garcia Coste, Julio Jesús; González Pérez, Graciela; Cepero Fadragas, Elianis
oct-2021	Experiencia didáctica integrada por el contexto, el tutor online y los recursos didácticos digitales	Hidalgo Rosales, Maura Berta; Espinosa Leyva, Dariela Elvira
oct-2021	Constructive alignment in the teaching- learning process: suggestions on how to face it responsibly	Núñez Salazar, María Cristina; Agramonte Pedroso, Orlando; Pérez Rodríguez, Juana Isabel
oct-2021	Technology and language teaching in times of pandemic	Delgado Rodríguez, Yanetsy; Núñez Salazar, María Cristina; Cepero Fadragas, Elianis
oct-2021	Tasks for assessing B1 students listening comprehension skill at Dolores Corona Language Centre	Hernandez Fuentes, Yaimara Ana; Rubio Mederos, Lissette
oct-2021	The morphosintactic interference of portugues in the learning of spanish as a foreign language	Rodríguez González, Anabel
oct-2021	Papel del profesor de inglés en la enseñanza de estrategias de aprendizaje	Bernal Díaz, Pedro Santiago; Sánchez Morales, Dinorah Sofía; Nodarse González, Norma Melitina
oct-2021	Achievements and challenges of the strategy for the improvement of english at Varona Pedagogical University	Rubio Mederos, Lissette; Salfrant Almenares, Ileana