Propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje del ajedrez a distancia en la Comunidad de las Ciencias Informáticas.

Abstract

El trabajo responde a la dificultad de poder realizar el proceso docente educativo de forma presencial; ya que los estudiantes que se incorporan al ajedrez como Educación Física en la Comunidad de las Ciencias Informáticas, se encuentran en diferentes facultades y años; por lo que están ubicados en disímiles horarios y frecuencias clases. En esta investigación se realizó un diagnóstico inicial el cual permitió reestructurar los contenidos de la asignatura en función de las necesidades cognitivas de los alumnos. Además se modificaron los métodos y el medio de comunicación. Ya que se utilizó un sistema que engloba en sí mismo varias tecnologías y que además, ofrece grandes posibilidades de gestionar el proceso de aprendizaje de un elevado número de estudiantes que es el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). La asignatura se impartió a distancia utilizando la comunicación sincrónica como las salas de Chat y juegos online; y asincrónica como los foros y correos electrónicos. También se modificó el sistema de evaluación, aplicándose tres evaluaciones presenciales intercaladas en el semestre y tres no presenciales a través de la propia aplicación Web. La aplicación de este trabajo tributó a un incremento de sus conocimientos y habilidades, así como a fortalecer sus valores; porque les permite acceder desde cualquier lugar de la universidad y en cualquier momento del día para profundizar y autoevaluar sus conocimientos.